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移交并不意味着仍要通过原有的农村水厂给村民供水。“在改造设计中,我们打破了行政区划和原农村水厂供水区域的界限,对整个和县的供水管网进行重新规划设计。除保留部分仍能使用的管网和泵站外,停用了大部分农村自来水厂的制水设施。最终由从长江取水的和城水厂、濮集水厂保障全县用水,建设全县用水‘一张网’,实现城乡供水一体化。”高方清说。菲律宾永恒大学英文名

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菲律宾永恒大学英文名此外,作为一名教师,王思渝总是引导学生把人生理想融入国家和民族的事业中,在实现个人价值的同时为社会作贡献。他说:“我常常鼓励学生多去基层走一走、看一看,希望他们更直观地了解考古和文化遗产相关工作的实际情况。而在实践的过程中,大多数学生也对实现自己的青春梦想有了更大的勇气和决心。”菲律宾永恒大学英文名

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第一,缩小区域差距的基础性地位。从直接逻辑看,区域差距、城乡差距、行业差距、职业差距等不同类型的差距都需要在实现共同富裕的过程中被缩小。然而,与其他类型的差距不同,区域差距在缩小收入差距的整个过程中具有独特地位,主要表现为区域差距是其他类型差距的基础,区域差距越大往往意味着其他类型的差距也会越大。换言之,如果不能真正缩小区域差距,那么想要缩小其他任何一种收入差距都会面临巨大挑战。以城乡差距为例,在我国所有省级行政区中,浙江省是城乡居民可支配收入比值最小的几个省份之一,其城乡居民可支配收入比值已经缩小到2以内,而城乡居民可支配收入差距最大的省份,其城乡居民可支配收入比值却仍然超过3。显然,浙江省与这些省份的区域差距是两者内部城乡差距形成的重要原因。在这种情形下,想要实现共同富裕,就需要缩小多种不同类型的收入差距,而其中又以区域差距的缩小最为紧迫和重要。《菲律宾永恒大学英文名》

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